1、如图所示,在这种情况下,应加大跟车距离。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:雨天行车路滑,制动距离变长,应当加大跟车距离保证安全。
2、右侧标志警告前方是连续下坡路段
A、正确
B、错误
答案:B
解释:下陡坡-用以提醒车辆驾驶人小心驾驶。
3、如图所示,驾驶机动车接打电话容易导致发生交通事故。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:开车不打电话
4、驾驶机动车途径这个路段的时候,以下关于潜在风险的说法正确的是?
A、坡顶可能停放一辆车
B、对面驶来的车辆可能占用你的车道
C、前方道路可能有障碍物
D、前方道路可能有转弯
答案:ABCD
解释:驾驶机动车在接近坡顶时,需要考虑到视线受阻的情况,以及一切可能的潜在风险。
5、驾驶机动车看到这样的儿童怎样行驶?
A、紧跟在后面行驶
B、从左侧加速让过
C、鸣喇叭示间让道
D、减速或停车避让
答案:D
解释:遇到这样的情况要减速慢行,必要时停车避让,以免孩子从滑板上掉下来或是移动位置。因此本题选D。
6、驾驶机动车在冰雪路面行车注意什么?
A、制动距离延长
B、抗滑能力变大
C、路面付着力变大
D、制动距离变短
答案:A
解释:由于冰雪路面易滑,因此要比平时更早的踩刹车,也就是说制动距离延长。
7、如图所示,驾驶机动车在雨天行经交叉口时必须鸣喇叭,并加速通过,以免造成交通混乱。
A、正确
B、错误
答案:B
解释:雨天路滑影响制动效果,在交叉路口加速容易造成事故。
8、驾驶机动车驶离高速公路时,在进入减速车道前,应提前开启右转向灯,警示后方车辆。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:驶离高速公路主车道的最佳时机是行至离出口500m处,打开右转向灯,适当调整车速,逐渐平顺地从减速车道始端驶入减速车道。
9、汽车各轮胎气压不一致时,容易造成的后果是什么?
A、爆胎
B、汽车行驶油耗增大
C、操纵失控
D、加剧轮胎磨损
答案:ABCD
解释:以上选项都是。
10、行车中遇牲畜通过道路影响通行时,可采取连续鸣喇叭的方式进行驱赶。
A、正确
B、错误
答案:B
解释:遇到牲畜通过道路,不能鸣笛,如鸣笛反而会惊吓牲畜站在马路中间。应减速慢行,等牲畜通过后再前进。
11、右侧标志警示前方是什么路口?
A、T型交叉路口
B、Y型交叉路口
C、十字型交叉路口
D、环形型交叉路口
答案:D
解释:交叉路口-用以警告车辆驾驶人谨慎慢行,注意横向来车。设在平面交叉路口驶入路段的适当位置。
12、机动车行驶至转弯路段时,易引发事故的驾驶行为有什么?
A、机动车占对向道行驶
B、在弯道内急转转向盘
C、在驶入弯道前不减速
D、机动车靠路右侧行驶
答案:ABC
解释:选项1容易与对向来车发生擦碰,选项23容易造成侧滑,严重的话会侧翻,因此本题选123。
13、机动车在高速行驶时,前面扬起的飞石或是遗撒物将挡风玻璃击裂,照成视线模糊不清的情况下,驾驶人要逐渐降低车速,开启危险报警闪光灯并将机动车移至不妨碍交通的地点。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:在视线模糊不清的状况下若还是高速行驶,很容易因为无法及时发现周围情况而发生事故,因此在这样的情况下就应该逐渐降低车速、开启危险报警闪光灯并将机动车移至不妨碍交通的地点。因此本题正确。
14、行车中遇到这种行人需要保持较大的安全距离。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:大家都知道遇到行人,应控制好车速行驶,确保安全。而本题中的对象为挑担或扛农具的,也就是说,要考虑农具或担子的长度,因此在经过这类人时,除了要控制车速之外,还要留出安全间距,以策安全。 因此本题正确。
15、超车时前方机动车不减速、不让道,驾驶人怎么办?
A、连续鸣喇叭加速超越
B、加速继续超越
C、停止继续超车
D、紧跟其后,伺机再超
答案:C
解释:安全第一,文明行车,所以选C。
16、驾驶机动车遇到校车在道路右侧停止车上下学生,同向只有三条机动车道时,左侧车道后方机动车应当停车等待。
A、正确
B、错误
答案:B
解释:校车在同方向只有一条机动车道的道路上停靠时,后方车辆应当停车等待,不得超越。校车在同方向有两条以上机动车道的道路上停靠时,校车停靠车道后方和相邻机动车道上的机动车应当停车等待,其他机动车道上的机动车应当减速通过。
17、驾驶机动车不能快速通过这种情况的铁路道口。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:一停,二看,三通过
18、驾驶车辆进入交叉路口前,应降低行驶速度,注意观察,确认安全。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:进入交叉路口时,要安全驾驶,减速前行。
19、车辆在泥泞、溜滑路面上猛转方向时,易导致行驶方向失控,容易发生危险。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:常识题,在泥泞、溜滑路面上猛转方向时,易导致行驶方向失控。
20、车辆长时间停放时,应选择停车场停车。
A、正确
B、错误
答案:A
解释:路边只能临时停车,要长时间停车,应该选择停车场。以免妨碍其他车辆通行。